Chercher des indices

Publié le 25 Fév 2020
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Tous les textes ne se lisent pas de la même manière. Certains se lisent en continu, comme les histoires, les romans et les témoignages (récits de vie). D’autres, se lisent en mode affût : on recherche une information, le plus rapidement et le plus précisément possible, comme lorsque l’on cherche un mot dans un dictionnaire, une information dans un documentaire ou sur internet. C’est ce genre de texte que nous allons travailler ici.

L’objectif de cette activité est que les élèves recherchent les informations nécessaires pour répondre aux questions le plus rapidement possible en s’aidant des titres, sous-titres, illustrations, photos et encore des mots en gras. En fin d’activité, ces éléments pourront être institutionnalisés en tant qu’organisateurs, permettant de trouver plus rapidement les informations désirées

Pour cela, j’ai repris sur la toile quelques dizaines de documentaires publiés sur le blog d’enseignantes. J’ai préparé un corrigé pour chaque fiche afin que les élèves puissent travailler en autonomie. Afin que l’activité se concentre véritablement sur la recherche d’indices et non sur la compréhension de longs textes, les documentaires choisis sont expressément courts.

 

Transformer l’apprentissage en concours

L’activité peut être effectuée sous forme de concours en fixant quelques règles simples :

  • l’endroit où les élèves doivent être écrire les réponses.
  • les modalités de présentation
  • les modalités de correction : que faut-il faire lorsqu’une réponse n’est pas juste ?
  • les modalités de comptage des points

Personnellement, j’ai opté pour la non-correction des réponses fausses – étant donné que les élèves auront lu la bonne réponse durant l’auto-correction. Du coup, seules les réponses justes sont comptabilisées. Lorsque les élèves ont corrigé les réponses d’une fiche, ils peuvent passer à la suivante.

 

Télécharger les fiches documentaires

Pour des questions de droit d’auteur et de statistiques, je vous laisse télécharger les documents directement sur le blog de leurs propriétaires.

En italique, les fiches dont je n’ai pas encore écrit le corrigé.

Fiches de Cartabaroulette

Fiches de Zoutils

Fiches de l’école de Petite Prune

J’ai particulièrement aimé cette série, avec un titre qui fait voyager. Les questions sont parmi les plus simples.

Les fiches de Petit Caillou

Les fiches de la classe de Corinne

Les fiches de Ciloune-instit

D’autres documentaires du même type sont disponibles dans le Jardin d’Alysse.

 

Télécharger les réponses aux questions

Les réponses aux questions sont disponibles ici.

Réponses aux questions

 

Adaptations

Afin que les fiches documentaires se prêtent aux besoins du concours, certaines questions doivent été modifiées ou supprimées :

  • L’ornithorynque : supprimer la question 6 (dessin)
  • Au pays du chocolat : supprimer la question 6 (mots à retrouver)
  • Le Japon : question 1, recopier au lieu de souligner
  • Les poupées japonaises : supprimer la question 8 (dessiner)

 

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